miércoles, 29 de febrero de 2012

UNA IMAGEN VALE MÁS QUE MIL PALABRAS




Para que veáis como trabajan nuestros alumnos/as dejamos las primeras fotos. En ellas se pueden observar   los materiales que estamos utilizando  y algunas de las actividades que realizamos.

NUMEROS. LA FAMILIA DEL 10

Una vez vistos los números del 1 al 10 (hace varios meses), vimos con nuestro alumnado la familia del 10.
Los trabajamos con palillos uno a uno, a la vez que los fuimos nombrando y escribiendo (11 once, una decena y 1 unidad, en total 11 unidades; 12 doce, una decena y 2 unidades, en total 12 unidades...) y así consecutivamente hasta llegar al 19.
Es importante que sepan contar todos estos números tanto en sentido ascendente como en sentido descendente, así como que sepan descomponerlos en unidades y decenas, pues la busqueda de esa decena es la que nos va a hacer operar de forma más fácil.

Si quieres tener estos números, entra en la página de DESCARGAS.

domingo, 26 de febrero de 2012

NUMEROS

Como hemos visto anteriormente, la tabla de numeración es nuestra herramienta para conseguir el dominio que necesitarán nuestro alumnado en la realización de las nuevas operaciones de sumas y restas. Pero antes de esto, nuestro alumnado han aprendido cuales son los números de una forma manipulativa. Utilizando palillos de dientes, se ha trabajado las unidades y las decenas con bastante buen resultado, principalmente en la interiorización del concepto de decena. Estos son los 10 primeros números que han aprendido:


Si quieres tener estos números entra en la página de DESCARGAS.

sábado, 25 de febrero de 2012

LO PRIMERO ES LO PRIMERO

Antes de nada, y como es de bien nacido ser agradecido, queremos dar las gracias tanto a las familias que se embarcan con nosotros en este menester, como a nuestro equipo directivo y demás compañeros de nuestro centro por apoyarnos en esta iniciativa. No nos olvidamos tampoco las orientaciones recibidas externas al centro, sin la cuales nos hubiese sido imposible decidirnos a empezar con buen pie.
Y como lo primero es lo primero, ante esta aventura con los números, pensamos que es fundamental que tengais una herramienta de manejo básico en el inicio de nuestra operaciones, la tabla para contar desde el 0 al 99.

Y muchos os preguntareis, ¿qué podemos hacer con esta tabla?. Pues a continuación os decimos lo que hacemos nosotros con ella en el aula.

En voz alta:
  • Series hacia de 1 en 1 hacia arriba: 1-2-3-4-5-6...(sumar)
  • Lo mismo pero hacia abajo. ...6-5-4-3-2-1(restar)
  • Series de 2 en 2 hacia arriba y hacia abajo.
  • Series de 3 en 3 en ambos sentidos
  • Series de 5 en 5 en ambos sentidos
  • Series de 10 en 10 en ambos sentidos.

Las serie hacia atrás les va a costar siempre muchos más trabajo, cuando observeis que las manejan con mucha soltura es sintoma de que por fin dominan los números.

Todo esto también se puede hacer por escrito en un cuaderno.

También utilizamos la tabla para hacer cálculo oral, de tal forma que se vayan utilizando los números en sumas y restas, lo que le va dando cada vez más soltura en sus operaciones.


domingo, 19 de febrero de 2012

NOS INICIAMOS EN ABN TAMBIEN EN LA WEB

BIENVENIDOS A TOD@S A NUESTRA NUEVA AVENTURA CON LAS MATEMÁTICAS.
EN ESTE BLOG IREMOS PUBLICANDO LAS COSAS QUE VAMOS HACIENDO CON NUESTRO ALUMNADO EN CLASE, ASÍ COMO MATERIALES QUE PUEDEN VALER A LAS FAMILIAS PARA QUE PUEDAN UTILIZARLOS EN CASA CON NUESTROS CHICOS Y CHICAS.
NUESTRO TRABAJO SERÁ EL DE INTENTAR UNIFICAR TODOS LOS RECURSOS QUE PODAMOS ENCONTRAR PARA EL TRABAJO DEL ABN, CON EL OBJETIVO DE FACILITAR A TODO EL MUNDO QUE ESTÉ INTERESADO PUEDA UTILIZARLO SIN NINGÚN IMPEDIMENTO, Y LO TENGA TODO A MANO.